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近日,有关于“蒋雯丽家访哽咽”的消息频频见于各大网络上新闻。著名演员蒋雯丽到山西省平遥古镇古陶四小学,初登讲坛就带学生们到室外模拟动物,并承诺结尾的时候一天会送给学生们礼物。随后,在以前最悠久的平遥孔

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近日,有关于“蒋雯丽家访哽咽”的消息频频见于各大网络上新闻。著名演员蒋雯丽到山西省平遥古镇古陶四小学,初登讲坛就带学生们到室外模拟动物,并承诺结尾的时候一天会送给学生们礼物。随后,在以前最悠久的平遥孔庙里,学生们读起了有关于“自己的爷爷、奶奶”的作文。在游戏程序“受排挤”的女学生读起作文《我的奶奶》,在其中写道:“我和奶奶一起生活,奶奶天天都在古城打扫卫生,我的爸妈都不要我了,每一年过生日的时候没有友人陪我,但我今年想许一个全家甜美的梦想......”,听见当地,全班同学都十分惊讶,蒋教师立刻光临她身旁宽慰着她并用填塞疼惜的口气勉励她,“不错,非常好”。

有人把高等教育比喻成“生产”,学生就如同教师加工出的“产品”。对像这样的比喻,我并不赞同。因为学生和“产品”有差异,学生是具有性命的鲜活个体,在高等教育全程,教师并不仅仅是传授知识和思想,而是要和学生相互之间的出现一个情感上的交流。也就是,教师在高等教育全程是蕴含着某个的情感的。就象蒋雯丽教师一样,蒋教师在午休时期给每一个学生都买了冰淇淋,唯独女学生没有吃,反倒把它拿给了还在打扫卫生的奶奶,蒋教师当即准备到女学生家做一回家访。

光临学生家,屋里条件十分简陋,但墙上都贴满了女学生的奖状,女学生就在炕上给奶奶读自己的作文。读到动情处,奶奶和蒋教师潸然泪下,蒋教师哽咽着对奶奶说“她这么懂事,你也同样是很甜美吧”,奶奶用袖口擦干面上的泪水说“甜美”。女学生叙“奶奶是我最亲的亲戚,诚然打过我,只是我晓得是为我好”,听见这话时,蒋教师的眼眶再一次湿润。

由“蒋雯丽家访哽咽”可见教师是一份情感权威,在教师开展教育教学的全程,她们是与学生打交道,是与有情感的“人”实施交流。故此,这就决定了教师不能以“加工产品”的态度来进行教育教学活动,而是要把自己的情感融入到教育教学全程。只有如此,才会让学生在饱含情感的“高等教育”中增多知识,抬高本领,进而实现成人与成长。

标签:学生 教师 奶奶
莫小贝成大姑娘了,还能回想那些年萌翻了你的小童星们吗但是见了他们此时的模样,你会不会惊呆了呢童星长残将近于成了娱乐圈的黄金定律,但总有这么几个明星,从小美到大!好看到没伙伴!
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